animales

No es que le esté llamando nadie eso (que además no sería un insulto), si no que, por un ejercicio de la mayor de las diablillas, hemos tenido que tratar con algunas palabras relacionadas con animales que a veces nos sacan los colores: «¿Pero papachoto, no sabes cómo se dice eso?»

El ejercicio en cuestión consistía en cómo se llamaban las crías de algunos bichejos. Ella sólo se tuvo que aprender 5 ó 6, pero para que no me pille en otra ocasión, miré por internet y encontré esta lista:

águila: aguilucho
ánsar: ansarino
ballena: ballenato
burro: pollino
caballo: potro, potrillo
cabra: chivo, chivato
cerdo: lechón
ciervo: (venado) cervato
cigüeña: cigoñino
conejo: gazapo
cuervo: corvato
gorrión: gurriato
guanaco: chulengo
jabalí: jabato
liebre: lebrato
lobo: lobato, lobezno
oso: osezno
oveja: cordero
paloma: pichón
pavo: pavipollo, pavezno
perdiz: perdigón
perro: cachorro
pez: alevín
rana: renacuajo
vaca: ternero(a), becerro(a)
víbora: viborezno
yegua: potro, potranca

Indicios

No me hacen falta los datos del paro (engañosos) o los de las afiliaciones a la seguridad social (más certeros).

Tampoco necesito ver los datos de la EPA (más reales, a pesar de ser una encuesta).

Me basta con fijarme en el colegio de las peques:

Cada vez hay más padres (por el masculino, no el genérico para englobar padre y madre) que llevan a sus hijos al colegio.

Cada vez hay más familias que no dejan a los niños en el comedor.

Cada vez se ven más padres y madres y menos abuelos.

Y esto, lamentablemente, sólo consigo explicármelo de una forma: hay más paro. La salida a la crisis todavía está muy lejos. Pero mucho.

Jornada Intensiva

Es definitiva.

Antes de nada, aviso: me tengo que morder la lengua (en este caso los dedos) para no poner todo lo que me pasa por la cabeza. No quiero que nadie salga mal parado. Continúo.

En el colegio de las diablillas ya han puesto los horarios para el curso que viene y… sí, han preferido el bienestar de algunos a la mejora en la educación de los niños: jornada intensiva.

Así, el horario queda de 9:00 a 14:00.  De 14:00 a 16:00 es el comedor y de ahí en adelante, extraescolares, servicio de acogida hasta las 16:30 (si lo implantan)…

Unos apuntes que nos rondan por la cabeza a algunos padres. (Si alguien del colegio entra por aquí, -que me consta que alguien ha entrado- y pudiera aclararlo sería una gran ayuda)

– Hasta ahora, las fiestas como carnaval se celebraban a última hora, por la tarde. A partir de ahora, ¿cuándo se harán? ¿Se han dado cuenta de que hay gente que -por suerte- seguimos trabajando? Y claro, no es lo mismo decir en el trabajo que sales una hora antes a pedir mínimo 3.

– Hasta ahora, la «socialización» de las familias se efectuaba a las 16:30 al salir TODOS a la vez. Y actos como por ejemplo las invitaciones a cumpleaños (que se ha pedido que no se efectúen en clase) se realizaban en ese momento. ¿Cuándo van a hacerse ahora si no coincidimos?

– Cuando había una fiesta o un cumpleaños, muchas veces teníamos que ponernos de acuerdo varios padres para traer comida, bebida y/o utensilios. ¿Cómo nos vamos a poner de acuerdo ahora? ¿Va el colegio a facilitar los teléfonos de otros padres?

– En las presentaciones de las bondades de la jornada intensiva el colegio siempre aseguró que iba a organizarse un servicio de acogida de 16:00 a 16:30 para que el horario al final fuese el mismo. Ahora, al publicar los horarios definitivos «se les ha olvidado» este detalle. Nos imaginamos que se encargará el AMPA, pero ¿tanto les costaba preocuparse un poco de las repercusiones del cambio de horario? ¿o es que como ya lo han conseguido les importan una piiiiii miiiiiii las necesidades de las familias?

Por cierto, y para acabar sin encenderme más (he borrado texto al releerlo más calmado), que digan de los padres que optamos por no votar que  «esta actitud me parece una auténtica manipulación.» (no voy a poner enlace al blog, pero si se busca el texto entrecomillado en google, sale), o que no le parece «justo ni democrático» (hombre, como a Lasquetty la consulta sanitaria) y que nuestra actitud es antidemocrática, me parece muy fuerte, y más viniendo de una parte que ha conseguido el resultado deseado de manera (presuntamente, se está investigando) no muy limpia. Porque además, en una actitud tremendamente paternalista, preocupándose por nuestros hijos más que nosotros mismos, dice que pensamos así porque no tenemos experiencia y nuestros retoños son pequeños, pero que cuando crezcan, lo agradeceremos.

 

Desorganización

Otro año más llegan las fechas en las que los padres tienen (este año no nos toca) que escoger colegio para sus hijos.

Nosotros la decisión la hicimos hace algún tiempo (jodó, qué lejos parecen quedar aquellos días de dudas -hemos cruzado océanos de tiempo desde entonces) así que este año no lo sufrimos, pero por «compañerismo» con aquellos padres que se encuentren en este trámite, escribo este post para «denunciar» la mala organización que muchos sufrirán este año.

Como he puesto por aquí, este año ha habido una explosión de solicitudes de jornada intensiva (desde algunos sitios también se la denomina «comprimida»). El problema es que desde la Comunidad de Madrid modificaron la ley (u orden, o RD, o lo que sea) que regula el procedimiento de solicitud de cambio de jornada. Pero primero lo hicieron mal y a todo correr y las puntualizaciones las dejaron para el BOCM del 5 de Marzo.

Unos colegios se han dado más prisa que en otros para convocar las consultas a los padres y tramitar todo el proceso, pero al final, como la decisión última depende de la Delegación Territorial de Educación se ha formado un cuello de botella (aunque parece que lo están solucionando por la vía rápida: conceder todo lo que llega y punto). El problema es que hoy, 25 de Abril comienza el proceso de solicitud de plaza en los colegios. Pero a día de hoy todavía no se tiene respuesta oficial en muchos colegios (la mayoría que lo han solicitado) sobre el horario para los próximos cursos.

Ante el retraso en publicar la nueva normativa se podría haber optado por esperar un año más para solicitar el cambio de jornada (a peor 😉 ) pero parece que lo de esperar 12 meses no entraba en la cabeza de nadie, a pesar de llevar tantos años con el horario de mañana y tarde.

Así, de la misma forma, hay fijadas fechas de jornadas de puertas abiertas en centros en los que no sé qué explicarán a los padres, ya que para la reunión informativa parece que no van a tener todavía la respuesta de la Delegación.

De esta forma, a la angustia de elegir un colegio para tus (casi) bebés, decisión de la que depende en gran parte el futuro del pequeñajo y de su querencia / odio hacia la educación*, se suma el que en muchos todavía no se sabe ni tan siquiera el horario que van a tener.

Y esto es una muestra más de la facilidad con la que se puede desmantelar la educación pública, primero poniendo (con el tema de la jornada intensiva)  en contra a padres vs profesores y padres vs padres. Después, poniendo trabas a la hora de escoger colegio público (problema que apenas tienen los concertados y es completamente inexistente en los privados), y para rematar, quitar las ayudas para la pública mientras se mantienen o aumentan las destinadas a la privada.

* En un colegio de la zona, al llamar una mamá preguntando por el servicio de acogida y similares, el director del colegio contestó que no había eso, ni lo habría mientras él estuviese de director, que la mujer tenía que estar en casa y cuidando de sus hijos, y no trabajando.  Hay que mirar muy bien dónde «metemos» a nuestros peques.

Horario escolar

Y seguimos con el tema de la jornada intensiva.

Nuevos detalles sobre esta (nueva) forma de cargarse la educación pública:

– En algunos colegios donde se ha implantado han eliminado los comedores alegando el poco uso. Para los alumnos que sí que lo necesitaban, lo que han hecho ha sido juntar varios colegios de la zona y mediante lanzaderas, que todos comiesen en el mismo centro. En el nuestro se aseguró que el comedor iba a continuar, pero claro, los directivos de estos centros que he comentado seguro que esgrimen la justificación de que «el servicio de comedor se sigue facilitando».

– En un colegio en el que ya se había implantado la intensiva, se está pidiendo por parte de padres y algunos profesores volver a la jornada partida, ya que los alumnos, especialmente los más pequeños, llegan reventados a las últimas horas de la mañana (o directamente no llegan y se duermen en clase)

– En relación de lo anterior: en otro (no sé si en más, tengo constancia de uno) colegio con intensiva, los pequeños de 3 años no llegaban a las 14:00 despiertos. Y luego ni comían ni había forma de sacarles. Se optó por dejarles dormir la siesta de 13:00 a 14:00 (es decir, pierden una hora más, que vale que son pequeños, pero se ha jurado y perjurado por activa y por pasiva que el cambio de horario no suponía, en ningún caso, que disminuyesen las horas lectivas). Ahora, para cuando se despiertan, desperezan y demás, casi se les pasa la hora de comida: comen peor, tarde, de mala gana.

– En un colegio de Leganés (creo que el único, porque este año ha habido una explosión de solicitudes de intensiva) no se ha  iniciado el proceso de cambio de jornada porque LOS PROFESORES consideran que, a pesar de que a ellos les vendría mejor (mejor horario), para los alumnos es perjudicial.

– Cada vez en más centros escolares están descubriendo a niños que la única comida caliente y decente que hacen al día es la del comedor (tienen becas). Con la jornada intensiva se reducen (más) las ayudas, porque ya no hay clase por las tardes. El problema del desnutrición va a agravarse. Y el de malnutrición de la juventud, también: las empresas que proveen el servicio de comedor tienen (por ley) que ofertar un menú variado y con las calorías, hidratos y proteínas controlados. Me gustaría ver cuántos de los padres/madres que a partir del año que viene van a dar de comer a sus hijos en casa tienen este control.

– Los partidarios del sí (por lo visto en el nuestro y en otros colegios) son muy insolidarios: dejando de lado que para los niños es perjudicial, según la mayoría de los estudios que no están patrocinados por sindicatos de profesores, la opinión mayoritaria de los padres es: así me ahorro un par de viajes.  Muy bien, hipotecas la educación de tus hijos por no andar unos metros más al día. Y son como hooligans: o estás conmigo o estás contra mí.  Y son capaces de «cualquier cosa» con tal de conseguir su objetivo.

Como se puede ver, son todo «ventajas». Aunque claro, nada equiparable al «es que así tienen más tiempo para hacer los deberes». Sí, claro. Como los profesores nos aseguran que por las tardes después de comer es imposible sentarse con ellos a hacer nada, que están cansados, que no rinden,… entonces seguro que en casa tienen unas ganas tremendas de hacer los deberes. Que por otro lado, y como ya comenté por aquí, en los colegios con intensiva aumenta la carga de tareas para casa. Alegría.