Cine familiar

Este finde hemos podido ir al cine otra vez (y van 2 veces en lo que va de año… todo un logro!!!) y como de la película se ha hablado mucho, y se seguirá haciendo, sólo voy a decir que a mí me gustó, aunque a mi MR no tanto. Como viene siendo habitual, el que más destaca es Robert Downey Jr, y sus comentarios / conversaciones son lo mejor del film. Creo que ha sido todo un acierto que se haya encargado de ella Josh Whedon, y que haya a portado su toque personal.

Pero no, este post no va a ser una crítica sobre la película, si no sobre los cines. En concreto, sobre YELMO CINES. Aunque creo que el resto de cadenas se comportan de forma similar.

Primero, unos antecedentes:

1.- Conseguimos tener un ratillo para ir al cine. Con las diablillas, cuando podemos “escaparnos” tenemos que resolver un problema irresoluble. Así que en lugar de a dónde nos gustaría ir es más bien a dónde nos da tiempo. Así que acabamos en los cines del centro comercial Islazul. Con otros 15 millones de personas.

2.- Como primero dejamos a las peques dormidas, la sesión que mejor nos venía era la de las 23:15 (recordad la hora)

3.- Como la película dura más de 2 horas, verla en 3D no nos parecía buena idea, así que optamos por el clásico 2D.

Con estas tres premisas, nos dirigimos al cine a comprar las entradas. Y aquí obtuvimos la primera pista de que no iba a resultar la noche idílica que teníamos pensada: Unas colas en taquilla de miedo.

Me acerco a las máquinas para sacar las entradas, y están todas con un cartelito encima de “Disculpen las molestias, pero esto no funciona”. Nos ponemos a la cola. Pero hay algo que me mosquea, así que mientras mi MR está guardando nuestro turno, me voy a uno de los terminales, aparto el papel, me pongo a enredar y… voilá! Funciona. Así que llegamos a la conclusión de que los habían quitado para evitar problemas o lo que sea. Y esto no sería mayor inconveniente si hubiesen decidido poner a más gente en las taquillas!!! Al final, cuando la gente bloqueaba el paso debieron pensar que igual era mejor abrir 2 más. Gracias mentes pensantes!!!

Al final, cuando conseguimos nuestros tickets, y vamos a entrar, nada más asomar la cabeza hacia las butacas vemos en la primera fila algo que nos deja boquiabiertos: Una familia (los progenitores eran un Cani y una Jessy) con todos sus miembros… hasta un bebé de unos 6 meses!!!! Que por cierto, estaba cenando a esa hora, recuerdo, las 23:15.

Todavía estábamos impactados, cuando nos fijamos y vemos una cantidad de niños impresionante: habría por lo meno 6 de menos de 2 años y más de una docena menores de 7.

Pero lo que más nos “gustó” fueron los jdskhjjsdhfsd que se sentaron en nuestra misma fila: dos familias (again, Cani-Jessy) con dos bebés en brazos y un crío de unos 2-3 años.

Por supuesto, los peques, como no podía ser de otra forma, al de nada de empezar la película se pusieron a llorar, gritar y demás. Pero claro, los (jodíos) padres no querían perderse nada, así que aguantaron ahí un buen rato.

De verdad, ¿no hay nadie que pueda decirles a estas personas que no se puede ir con bebés de menos de un año a esas horas a ver una película de estas características?

Dónde están los responsables de esos cines para decirles: mira, no, con niños tan pequeños no poséis ver esa película.

¿Es que sólo miran el número de entradas vendidas?

Pues que lo sepan: unos cines a los que no creo que volvamos.

Incivismo

Hace unos días que he tenido que dejar mi habitual forma de movilidad para ir a trabajar y he vuelto al (maravilloso, genial, impresionante) sistema de transporte público de Madrid.

Sí, justo ahora que suben (una burrada) las tarifas.

Una de las cosas buenas es que mis horas de utilización no son las habituales del resto de mortales, y así consigo evitar las aglomeraciones que en otras épocas he tenido que sufrir.

Pero a lo que iba, que me distraigo. Otra de las (tantas) cosas que me ponen de los nervios son las vacas del STP (no, no me refiero a los Stone Temple Pilots, o a los Servicios Técnicos Portuarios, si no al Sistema de Transporte Público). Con este apelativo no quiero denigrar a los pobres bovinos, que bastante tienen con aguantar que les saquemos la leche, les hagamos filetes y nos los comamos, no. Lo que quiero dar a entender es a ese grupo de gente que cuando se monta en un medio de transporte parece que emplea su única neurona en no defecar en medio de todos. Y no siempre lo consiguen a juzgar por el olor.

Por un lado, están los que se lanzan a por los asientos libres y se pierden en su inmenso espacio interior o incrustan la nariz en cualquier papel con letras que lleven en las manos (sirve tanto un periódico gratuito como los ingredientes de un Tigretón), todo para no levantar la vista y cruzar su mirada con la de una embarazada o alguien mayor que vaya de pie y se vean en la obligación moral de cederle el asiento. Aunque la gestante les pegue con su tripa en la cara no se dan por aludidos.

Pero otro grupo que me gusta más aún si cabe son los… cómo definirlos con una palabra… ya: los espantapájaros. Donde aterricen ahí se quedan, y el serrín de la sesera no les deja discurrir que igual no estaría mal que se apartasen un poco para dejar pasar a las personas que desean bajar o montar en el vagón. Una variante de éstos son aquellos que, esperando en el andén, se plantan delante de la puerta sin dejar salir a los viajeros que quieren abandonar el convoy, y ni se mueven ni dan señales de vida (inteligente).

¿Se te ocurre alguna tribu más que tenga su hábitat natural en los trenes o autobuses de esta nuestra Comunidad?

Adoctrinamiento

es lo de “los otros”, no “lo nuestro”.

Eso es lo que debe de haber pensado (en el mejor de los casos, en el peor, simplemente ha obedecido a sus amos) el nuevo ministro Wert para eliminar la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”.

Que por cierto, el nombre completo es “Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos”. Y el temario que se trataba es éste. Y en una cosa sí que tiene razón: se les adoctrina. En qué mente calenturienta cabe que se enseñe a unos niños a “Exponer las opiniones y juicios propios con argumentos razonados y capacidad para aceptar las opiniones de los otros” o “practicar del diálogo como estrategia para abordar los conflictos de forma no violenta“. Y son sólo los dos primeros contenidos del temario.

Pero claro, si seguimos mirando, vemos que se intenta inculcar en las indefensas mentes en formación el consumo responsable, los derechos y deberes reflejados en la Constitución, la lucha contra la pobreza y la ayuda al desarrollo, relaciones humanas, afectos,…

Y el señor éste ha creado una nueva asignatura: “Educación Cívica y Constitucional”. Que habría que decirle que eso ya se trataba en la anterior, por cierto. Tendrá un temario libre de “cuestiones controvertidas”. Es decir, que lo que no les interese no se tratará. Porque… ¿quién decide qué es controvertido? ¿El derecho de los homosexuales a formar familias no se tratará?

Para rematarlo, Wert ha declarado que ha retirado esta asignatura porque en los libros de la asignatura aparecían cosas como:

“Los capitalistas son como ratones en una rueda, que corren más deprisa con el fin de correr aún más deprisa”

“El capitalismo es como un tren sin frenos que se acelera cada vez más. Camina, sin duda, hacia el abismo. Pero este abismo no es, como
muchos marxistas imaginaron, su fin inevitable que dará paso al socialismo. Lo que está fuera de control es, precisamente, el capitalismo y el socialismo no es otra cosa que el freno de emergencia. Es la única esperanza que le queda a la humanidad para pararle los pies al capitalismo”

Que por cierto, como comentan en el enlace, son falsas, pero a fuerza de repetirlas sienes y sienes de veces desde los medios de comunicación de la derecha más rancia, se dan por verdaderas.

Una vez más (y ya van… puf! demasiadas) tenemos a los políticos utilizando la educación de los niños en su beneficio propio.

Estamos matando a los científicos

No literalmente. O al menos no en todos los países, por suerte, pero lo que sí estamos haciendo es cargarnos las ansias de investigar de nuestros hijos.

Un niño, desde que nace tiene ansias por aprender: investiga, explora, descubre, piensa, razona, fisga, busca, examina, inventa, crea, imagina, reflexiona, induce, deduce, discurre,… y muchas cosas más.

Y en la mayoría de las ocasiones, sin darnos cuenta, les coartamos: no hagas eso, estate quieto, no te subas ahí, deja eso donde lo has dejado, no enredes, lo vas a romper,… Y luego en el colegio, por norma general, acaban por machacar cualquier atisbo de “genialidad” que puedan tener: no esto hay que hacerlo así, no no puedes hacerlo así, esto hay que memorizarlo porque sí,…

Visto en Amazings.

Educación

No llego a comprender por qué, siendo los niños tan inteligentes, los adultos son tan tontos. Debe ser fruto de la educación.

Alejandro Dumas (hijo)

Y después de esto, no hay más comentarios, señoría.